学生学的名人名言

学生学的名人名言

在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过比较经典的名言吧，多看多背一些名言可以丰富知识水平，提高自己的文学修养。你知道什么样的名言才能算得上是优秀的名言吗？以下是小编精心整理的学生学的名人名言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。

2、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。马小亮

3、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。美莫。L。比格《学生学习的客观规律》

4、教学质量是学校发展永恒的主题，要以改革课堂教学模式为突破口，把培养学生的实践能力和创新精神，做为课堂教学的主要目标。要注重素质教育，培养全面发展的学生，进一步促使教师从老师为中心转变到学生学会学习为中心。

5、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。

6、——美莫L比格《学生学习的客观规律》

7、要学生做的事，教职员躬亲共做要学生学的知识，教职员躬亲共学要学生守的规则，教职员躬亲共守。作者陶行知"

8、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。（美）赫钦斯"

9、教学要合一，有三个理由第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

10、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

11、让学生学会梦想，用梦想拂去他们内心的功利色彩。每个人的生命形式是相同的，但每个人的生命过程却个不相同，我希望他们用梦想为自己的生命确立一个价值，演绎出各人的精彩。

12、教学要合一，有三个理由第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。——陶行知

13、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。

14、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。杨振宁

15、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

16、只教学生学会了，是低层次的教学要教学生会学了，才是高档次的教学。"

17、保持高的期望值。校长需要的是期望学生学习的老师。为了获得优良的成绩，教师需要传达他们对学生的高期望值。优秀教师在课堂上不是被动地接受而是主动要求学生的参与。教师要做到对学生严格要求，不至于令人讨厌。事实上，学生尊敬那些期望他们做得更好的老师。

18、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知

19、学风是学习者在求知目的治学态度认识方法上长期形成的，具有一定的稳定性和持续性的精神倾向心理特征及其外在表现。从广义上讲，学生的学习风气教师的`治学风气学校的学习氛围都属学风的范畴从狭义上讲，学风主要指学生学习目的学习态度学习行为的综合表现。

20、陶行知说要想学生学好，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生身教重于言教

21、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知

22、年上半年期中考试将于月日举行。我们每次都强调，期中考试是教学工作的重要组成部分，它是检查教师教及学生学情况的重要教学活动之一。以考促教，以考促学，是我们组织考试重要的出发点和落脚点。因此，全校历来对期中期末考试都十分重视。

23、我的父母都是高中老师，在生活中接触最多的也是老师。我小时候他们晚上办公到点多，很少有时间陪伴我，我和许多同样的小伙伴在校园里看着他们在陪伴学生学习，并没有感到他们有什么特别。

24、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

25、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁

26、让学生学会梦想，不是让他们蜷缩在自己的角落望洋兴叹，无病呻吟。而是用广阔的天空巍峨的高山激发他们昂扬的斗志，让他们在自己的梦想里激荡，激荡出一片更广阔的天空，一座更巍峨的高山。

27、那一个大学生学习愈好，他就愈应受人尊敬，至于他是什么人的儿子，那是不必过问的。罗蒙诺索夫

28、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。

29、让学生学会梦想，是因为残酷的现实正在吞噬人类最后的想象力，在这个竞争激烈世俗纷争的社会中，我希望他们能用梦想的眼光去发现生活所掩盖的美好。

30、教学生学霍元甲，不学蒲巴甲，是教师的职业道德所在。

31、子以教文行忠信。《论语》——孔子从个方面教育学生学习文化，修养德行，忠诚不渝，言行一致。

32、要学生做的事，教职员躬亲共做要学生学的知识，教职员躬亲共学要学生守的规则，教职员躬亲共守。教育家陶行知

33、直接向大师们而不是他们得的学生学习。阿贝尔

34、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁

35、成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情徐志霞

36、著名教育家陶行知先生说过我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

37、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。

38、教学要合一，有个理由第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第，教的法子必须根据于学的法子。第，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。——陶行知

39、要学生做的事，教职员躬亲共做要学生学的知识，教职员躬亲共学要学生守的规则，教职员躬亲共守。

40、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。地位越高，自我评价就越高，自信心多强，能力就有多强。我们总能表现出与环境的和谐平等。赫兹里特

41、教别人自己最需要学习，我只是不想干扰其他学生学习的状况，我才偷偷的坐在后面。但世界第一名的演讲，我一定到，我一定认真学习，毕竟他成功的经验一定比我要丰富得多。